Молчуны и болтуны: развитие речи у малышей

Речь — один из важнейших показателей интеллектуального и эмоционального развития малыша. И всё же в вопросах вербального общения все дети очень разные. Кто-то произносит первые отчётливые слова уже в 18 месяцев, а кто-то молчит и в два с половиной года. В быту мы обычно оцениваем детские способности говорить, исходя именно из этого навыка — умения произносить слова. И начинаем волноваться, если наш ребёнок растёт «молчуном».

Однако в действительности развитие речи — это огромный комплекс задач, которые мозг малыша осваивает постепенно. Начинается этот процесс практически с самого рождения. Ровно в тот момент, когда младенец попадает в мир звуков и учится с их помощью взаимодействовать с людьми. Всё, что ребенок видит и слышит, оказывает влияние на формирование нейронных связей, стимулируя созревание мозга. Так что навыки говорения «активируются» поэтапно. И способность произносить слова — далеко не первый из них.

Поэтому, чтобы оценить, как развивается речь ребёнка, не стоит ориентироваться лишь на это умение. А чтобы помочь малышу в постижении этого сложнейшего навыка, необходимо обратить внимание не только на вербальную коммуникацию. Разбираемся, как обеспечить малышу оптимальную развивающую среду и не упустить важные моменты в процессе его овладения речью.

Этапы речевого развития

Во время плановых визитов к педиатру в течение первых двух лет жизни ребёнка вы наверняка столкнётесь с тем, что доктор будет оценивать общую картину его развития. Для каждого возрастного этапа существует набор навыков, в том числе определяющих и речевое развитие. Хороший педиатр, как никто другой, знает, насколько разными могут быть варианты нормы. Так что у врача нет задачи подвести вашего малыша под определённую строгую планку.

Тем не менее, если доктор заметит, что ребёнок не овладел каким-то навыком к определённому возрасту, ему необходимо будет разобраться в причинах сложившейся ситуации, чтобы её скорректировать. Простой пример: ребёнок может не уметь подражать звукам животных, просто потому что родители не учили его этому. Но если мозг дозрел до обучения звукоподражанию, малышу достаточно будет несколько раз услышать от мамы, что корова говорит «муу-уу», а собачка — «гав-гав!», чтобы с лёгкостью это повторить.

Важно не то, соответствует ли речевое развитие малыша среднестатистическим показателям. Важно видеть, что развитие идёт по нарастающей и новые навыки добавляются со временем. Зачастую дети «нагоняют» определённые возрастные этапы буквально за несколько дней, так как мозг развивается скачками. Однако для этого требуется  создать правильные условия.

Вот некоторые факторы, которые помогут стимулировать развитие речи.

Как стимулировать развитие речи

1/ Уделяйте внимание моторике — не только мелкой, но и крупной

О том, что между развитием мелкой моторики и речевыми навыками дошкольников существует взаимосвязь, знают многие родители. Но в последнее время учёные немало внимания уделяют и влиянию крупной моторики на формирование речевых функций. Одна из прогрессивных методик развития речи заключается в соединении ритмичных движений со словами.

Как это реализовать на практике? Помогут качели, гамак или большой гимнастический мяч. Покачивайте ребёнка из стороны в сторону и одновременно произносите слоги или короткие слова: ма-ма, па-па, раз-два, ку-ку и так далее. Мелкую моторику помогут развить пальчиковые игры и потешки: «Сорока-ворона», «Паучок-малютка» и старые добрые «Ладушки».

2/ Развитие слуха стимулирует развитие речи

Сравнение разных звуков, развитие внимания к высоте и тону звучания, громкости и скорости воспроизведения мелодии — все эти навыки будут полезны и при развитии речи. Лучший способ стимулировать их — познакомить малыша с разными музыкальными инструментами.

Выберите те, которые издают приятные, негромкие, а самое главное — разные по характеру звуки: колокольчик, треугольник, калимба, трещотка, дудочка, свисток, бубен и маракас. Храните все инструменты вместе, чтобы малыш мог сравнивать звучание. Прослушивание различных простых мелодий, песенки и танцы также окажут положительное влияние и на развитие слуха.

3/ Говорите и слушайте

Единственный источник языковых навыков — направленная речь. Иными словами, как бы нам ни хотелось переложить функции развития речи ребёнка на телевизор, YouTube или говорящие игрушки, они не помогут. Нейрофизиологи убеждены: ребёнок учится говорить только тогда, когда с ним разговаривают живые люди. Малыши улавливают интонации и считывают эмоциональные реакции других людей в общении уже с шести месяцев.

Чем больше вы говорите с ребёнком, начиная с самого рождения, тем больше стимулируете его вступать с вами языковой контакт. Сначала посредством гуления и жестов, потом — слогов и звукоподражания. А позже, когда мозг созреет, и с помощью слов.

Если речевое развитие отстает от нормы

Безусловно, внешние факторы могут оказывать как стимулирующее, так и тормозящее воздействие на речевое развитие. Прежде чем тревожиться и обращаться к специалисту, проанализируйте не связаны ли трудности ребёнка с одной из двух приведённых причин.

› Билингвальная языковая среда

Если малыш растёт в окружении взрослых, которые говорят на нескольких языках, его речевые навыки формируются иначе. Дети-билингвы начинают говорить позже, зато в долгосрочной перспективе их когнитивные функции часто оказываются развиты лучше, чем у сверстников. Поэтому, если ваш ребёнок находится в мультиязыковой среде, сообщите об этом педиатру и педагогам, чтобы они учитывали этот важнейший фактор при оценке его речевого развития.

› Сенсорная перегрузка или стресс при повышенной чувствительности

Огромное количество информации, с которым мы ежедневно сталкиваемся, бывает сложно перерабатывать и взрослым. А незрелая нервная система ребёнка в ситуации, когда раздражителей становится слишком много, заставляет его просто «выключиться» из окружающего мира. Торможение речевого развития в этом случае — защитная реакция на стресс и излишнюю перегрузку. Особенно часто такая реакция встречается у детей, обладающих сенсорной гиперчувствительностью.

Проанализируйте, не перегружена ли окружающая ребёнка среда. Дети в возрасте до 3-4 лет не могут фокусироваться на слишком большом количестве объектов, поэтому всё лишнее от них лучше спрятать. Вот несколько простых мер, которые могут оказать ошеломляющий эффект.

• Оставьте на виду лишь несколько игрушек и книг
• Предоставьте ребёнку больше свободного пространства
• Ограничьте возможные шумовые раздражители
• Обеспечьте правильный режим дня с достаточным количеством сна и прогулок

Когда внешний мир перестанет быть для ребёнка слишком интенсивным, мозг получит новые ресурсы для развития.

Фото: @jasminabylund