Почему дети не читают? Три главные причины

Всем хочется, чтобы их дети были умны, эрудированны, всесторонне развиты. Многие связывают эти качества с чтением. Со школьной скамьи нас убеждали в том, что хорошая литература — залог полноценного интеллектуального и эмоционального развития. Любому литературоцентричному человеку было бы приятно, чтобы ребёнок разделял его любовь если не к «Войне и миру», то хотя бы к «Маленькому принцу». Но современные дети не спешат проводить время в компании книг. Почему дети не читают?

Бывает, что малыш впитывает любовь к книгам практически с молоком матери, демонстрируя верность английской пословицы «не воспитывай ребёнка — воспитывай себя». Но чаще случается так, что народная мудрость даёт сбой, и в доме, заставленном книжными шкафами, ребёнок не проявляет никакого интереса к их содержимому. И предпочитает стихам Барто игры на планшете, а «Гарри Поттеру» — лего.

Кризис детского чтения

Повсеместная цифровизация навсегда изменила наши читательские привычки. Большую часть текстов мы теперь читаем с экранов — не погружаясь в них с головой, а сканируя на предмет ключевых фактов и кликая на гиперссылки. Скорость восприятия растёт — вовлечённость снижается. Но почему дети не любят читать, если тексты теперь окружают их повсюду?

По словам доктора биологических и филологических наук Татьяны Черниговской, «мы столкнулись с ситуацией, когда нужно быстро, без остановки, перерабатывать большие блоки информации. Для этого просто необходимо поверхностное чтение… Другое дело, когда ты сидишь в имении и долго, медленно читаешь сонеты Шекспира — совершенно другая работа. Это разные процессы, которые по некоторому недоразумению называются одним и тем же словом».

И если даже взрослые жалуются на сложности с чтением толстых романов, неудивительно, что подрастающее поколение предпочитает и вовсе их не открывать. Дети не читают книги — проблема, с которой сталкивается подавляющее большинство современных родителей. Если в 1984 году 64% американских подростков читали по меньшей мере раз в неделю, то в 2014 году 45% семнадцатилетних сказали, что берут книгу в руки от силы два раза в год.

Среди детей среднего школьного возраста нелюбовь к чтению отмечается у 22%. Аналогичное исследование, проведённое в Великобритании в 2013 году, показало, что всего за один год среди 11–17-летних респондентов, количество нечитающих подростков выросло с 13% до 27%. В свежих российских исследованиях прослеживается та же тенденция: вне рамок школьной программы дети не любят читать художественную литературу, предпочитая ей компьютерные игры, телевизор и соцсети.

Очевидно, проблема не в нехватке контента: у современного школьника выбор книг в разы больше, чем у его родителей. И не в том, что взрослые уделяют интеллектуальному развитию своих чад мало внимания. В книге «Читай не хочу» учительница русского языка Римма Раппопорт приводит результаты опроса 152 родителей. На вопрос «Важно ли вам, чтобы ваши дети читали?» 100% респондентов отвечают утвердительно. Разбираемся в главных причинах детской нелюбви к печатному слову, столь ценимому взрослыми.

Почему ребенок не читает

1/ Слишком много информации

Согласно исследованиям Калифорнийского университета в Сан-Диего, проведённого в 2018 году, в среднем человек потребляет 34 гигабайта информации в день, и эта цифра постоянно растёт. Окруженные таким объёмом информации, мы испытываем перманентные когнитивные перегрузки.

Взрослому бывает непросто справиться с непрерывным потоком разрозненных данных — а ведь его психика сформировалась в условиях, когда чтение был длительным и вдумчивым процессом. Как же чувствует себя ребёнок, который ещё не обладает навыками критического мышления и самодисциплины? Он, по классификации Татьяны Черниговской, знакомится с чтением-сканированием раньше, чем с чтением-изучением. Дети не читают книги, когда в поле зрения есть мультфильмы, мобильные игры, соцсети. Конкуренция слишком серьёзная.

Если по причине переизбытка контента ребенок не любит читать, что делать?

1. Для начала — ослабить хватку и не требовать от ребёнка того, с чем не справляетесь сами. Отвлекаться от чтения на уведомления — проблема, знакомая и детям, и их родителям. Ребёнку в этой ситуации нужна поддержка и ориентир, а не назидания.
2. Следить за досугом ребёнка, чтобы избежать информационного «переедания»: после трёхчасового «залипания» в планшет переключиться на книгу в разы сложнее, чем до.
3. Быть хорошим примером. Пусть не все дети филологов идут по стопам родителей, но, в семье, где есть традиция читать и обсуждать книги, шансы вырастить книголюба выше, чем в той, где принято смотреть по вечерам телевизор.

2/ Не те книги

Взрослый продвинутый читатель на вопрос о своих литературных фаворитах сходу назовёт десяток имён разной степени известности и без труда выберет любимый жанр. А ребёнок свои взгляды на жизнь в целом и литературу в частности ещё не сформировал, и дать осознанный ответ на «что ты хочешь прочесть?», не может.

Комиксы или приключенческая литература? Энциклопедии о том, как всё устроено, или фэнтези? Людям, воспитанным на толстых романах XIX века, сложно в это поверить, но иногда дверь в мир большой литературы школьникам открывают фанфики. Вместо того, чтобы задаваться вопросом «почему ребенок не любит читать?», следует спросить себя: «А что я ему предлагаю?». Не читающий ребенок может враз стать книжным червём — стоит только найти увлекающую его книгу.

Как писал английский фантаст Нил Гейман: «Не мешайте детям читать, даже если вам кажется, что они читают не то. Литература, которая вам не нравится, подтолкнёт ребят искать другие книги, которые понравятся больше. Вкусы у всех разные». Найти книгу, которая продемонстрирует ребёнку великую силу литературы, — большая удача. Но создать почву для того, чтобы эта встреча состоялась — вполне посильная задача. Расширять кругозор ребёнка следует аккуратно, в форме игр, а не уговоров и — тем более — требований.

Если ребенок не любит читать, попробуйте развивать в нём исследовательский интерес — ведь любопытства дошкольникам не занимать. Предлагайте самые разные книги, принимайте вкусы малыша без осуждения и не навязывайте свои представления о прекрасном. А если хочется поделиться любимым, делайте это в развлекательной форме: например, вместе с ребёнком создайте книжное дерево семьи. Нарисуйте на ватмане дерево, наклейте на крону фотографии членов семьи и запишите рядом их любимые детские книги, среди которых ребёнок по своему желанию сможет выбрать любую.

3/ Это скучное слово “польза”

Вряд ли хоть одному родителю удалось убедить ребёнка каждый день есть морковку на одном лишь основании, что она полезна. Так и с литературой: маленькому читателю нужна мотивация помощнее, чем шаблонное «книга — источник знаний». Тут лучше вспомнить Носова с его Незнайкой, который «научившись как следует читать, просиживал целыми днями над книжками, но читал вовсе не то, что было нужней, а то, что поинтереснее».

Чтение — хоть и интеллектуальный, но всё же досуг, и как любой другой досуг должно быть в удовольствие. Иначе ребёнок с лёгкостью найдёт ему альтернативу. Чем тяжелее груз ответственности и чем меньше радости от процесса — тем сильнее ребенок ненавидит читать.

Поддерживать интерес к литературе можно более увлекательными способами, чем демонстрация научных исследований об эмоциональном интеллекте. Игры по мотивам любимых историй и тематические раскраски работают с младшими школьниками гораздо эффективнее. Если ребенок не хочет читать книги, развивайте его литературную среду: посещайте вместе книжные ярмарки, дни открытых дверей в детских издательствах, встречи с писателями. И, конечно, не настаивайте исключительно на «полезной» литературе. Классика, как говорил Марк Твен, «это то, что каждый хочет иметь в багаже прочитанного, но никто не хочет читать». Дети в том числе.

Шведская академия детской литературы в работе «Восемнадцать “зачем” нужны детские книжки» помимо традиционных «они развивают язык / мышление / фантазию» приводит и более нестандартные причины. Например, подчёркивает роль книг в самопознании, их способность сокращать одиночество, придавать силы и вдохновение. А ещё напоминает, что «хорошую детскую книжку можно читать вслух на радость взрослым и детям». И эта совместная радость порой важнее любой практической пользы.

Фото: @emelie.sundberg